Ciao ragazzi,

oggi, dopo aver recitato la Filastrocca della settimana, abbiamo studiato la regola di "c'è - ci sono" facendo degli esercizi di applicazione/ aujourd'hui, après avoir récité la comptine de la semaine,  nous avons étudié la règle de "c'è - ci sono" = "il y a" et fait des exercices d'application. (manuel à la page 44 n.1-2)

Ciao ragazzi!

oggi, dopo aver verificato all'orale le materie in italiano, abbiamo fatto un'attività di E.S.(espressione scritta): riempire l'orario scolastico della vostra classe ma in italiano! / aujourd'hui, après avoir vérifié à l'oral les matières en italien, nous avons fait une activité d'E.E.(expression écrite): remplir l'emploi du temps de votre classe mais en italien!

Download « Orario blog.pdf »

Dopo abbiamo fatto un'attività di C.S.(comprensione scritta) a partire dalla mail che Lisa scrive a Carolina / ensuite nous avons fait une activité de C.E.(compréhension écrite) à partir du mail que Lisa écrit à Carolina.

Ciao ragazzi!

Oggi abbiamo ripreso il lessico della descrizione fisica e dei colori. Avete cominciato poi a scrivere le presentazioni dei vostri modelli per la missione finale di venerdi'.

Download « Descrizione fisica blog.pdf »

Download « Colori.pdf »

Hi guys,

today was the day when you had to record your presentation about job interviews.

I hope you did a good job... I'll be grading your tests asap and I'll post the marks online when I'm through with correcting them. 

Take care, 
Mr Hattais. 

Hi guys,

today I showed you the pop-up book by Dr Seuss in which you have the story of the Once-Ler. I can lend it to you when you want during a break. But be careful, it's very fragile...

In The Once-Ler's paradise...

There are many animals.
     They look like bears, cute dogs, or monkeys.
     They look like chickens but they can fly and swim in the lake.
There are many trees.
     They are very colorful.

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Homework:

- apprendre par coeur la trace écrite = savoir décrire le monde du Once-Ler avant sa destruction.