¡Hola chic@s!

• CO: escucha el audio de la clase anterior

• LECCIÓN: escribe la fecha, recopia la lección y escucha su lectura

El documento es un diálogo entre 5 personas que explican dónde viven. La primera persona se llama Juan, vive en Granada en un chalé adosado. La segunda persona se llama Laura, vive en Santander, en el campo, en un chalé de dos plantas. La tercera persona se llema Pedro, vive en una casa blanca con balcones en la plaza de un pueblo. La última persona se llama Victoria, vive en el centro de Barcelona, en el quinto piso de un edificio antiguo.

Vocabulario: un chalé (une petite maison) / el campo (la campagne) / un pueblo (un village) / la ciudad (la ville) / un piso = una planta (un étage) / un edificio (un immeuble)

• CE / EE: travail à envoyer à la professeure, avec une partie à déposer sur laclasse.com dans votre dossier de rendu

Cliquez ici pour accéder à l'activité

Para el viernes 29 de mayo de 2020:

- être capable de décrire sa maison

- mémoriser le vocabulaire 

- réaliser des activités ludiques pour s'entraîner à mémoriser le vocabulaire:

https://learningapps.org/watch?v=pb1tgftot20

- voir la correction de l'activité de la séance 8:  https://www.quiziniere.com/ , code exercice A2N6QX

¡Buen trabajo!

¡Hola chicos!

• CO: ve el vídeo de la clase anterior

• LECCIÓN: escribe la fecha en tu cuaderno, recopia la lección y escucha su lectura

La casa se sitúa en A Coruña, una ciudad al noroeste de España. Los dueños (= propietarios) se llaman Marisa y José, tienen 2 hijos.

Primero la familia presenta el salón y la cocina .
Después presenta el salón de verano o la terraza con una piscina .
A continuación vemos al segundo piso y presentan su dormitorio .                                                                  Para terminar presentan los dormitorios de sus hijos.

Su casa es espaciosa, moderna y agradable porque tiene vistas sobre el paisaje. Es una casa tranquila porque está en el campo. Es una casa muy limpia.

Vocabulario: el dueño / primero / después / a continuación / vistas (vue) / limpia (propre)

• CO: activité à envoyer à la professeure sur laclasse.com dans le dossier de rendu des devoirs.

- etapa 1: ve el vídeo siguiente

- etapa 2: realiza las 2 actividades de la ficha

- etapa 3: manda una foto de tu trabajo a tu profe en laclasse.com

Para el viernes 29 de mayo de 2020:

- être capable de présenter une maison insolite

- être capable de donner son opinion sur une maison: j'aime / je n'aime pas

- voir la correction de la séance 7: https://www.quiziniere.com/ , code exercice WX8GE3

¡Buen trabajo!

¡Hola chicos!

• CO: ve el vídeo de la clase anterior

• LECCIÓN: escribe la fecha en tu cuaderno, recopia la lección y escucha su lectura

La casa se sitúa en A Coruña, una ciudad al noroeste de España. Los dueños (= propietarios) se llaman Marisa y José, tienen 2 hijos.

Primero la familia presenta el salón y la cocina .
Después presenta el salón de verano o la terraza con una piscina .
A continuación vemos al segundo piso y presentan su dormitorio .                                                                  Para terminar presentan los dormitorios de sus hijos.

Su casa es espaciosa, moderna y agradable porque tiene vistas sobre el paisaje. Es una casa tranquila porque está en el campo. Es una casa muy limpia.

Vocabulario: el dueño / primero / después / a continuación / vistas (vue) / limpia (propre)

• CO: activité à envoyer à la professeure sur laclasse.com dans le dossier de rendu des devoirs.

- etapa 1: ve el vídeo siguiente

- etapa 2: realiza las 2 actividades de la ficha

- etapa 3: manda una foto de tu trabajo a tu profe en laclasse.com

Para el viernes 29 de mayo de 2020:

- être capable de présenter une maison insolite

- être capable de donner son opinion sur une maison: j'aime / je n'aime pas

- voir la correction de la séance 7: https://www.quiziniere.com/ , code exercice WX8GE3

¡Buen trabajo!

Hello,

Aujourd’hui, nous allons continuer à évoluer dans l’univers des vampires, en découvrant Vlad the Impaler, un prince qui a vraiment existé et qui est à l’origine du mythe de Dracula.

ACTIVITY 5: Vlad the Impaler

Rendez-vous sur la Quizinière pour cette nouvelle activité en cliquant sur la lampe ou sur le lien en dessous.

https://www.quiziniere.com/#/Exercice/NYA62M

Ce quiz est à rendre vendredi 29 mai à 18h. 

Vous avez plus de temps à présent, je compte sur vous pour compléter ce quiz et faire la trace écrite avec beaucoup d’attention.

See you on Monday!

Hello!

Aujourd’hui, nous allons découvrir la cuisine de Wallace et Gromit pendant leur petit déjeuner.

ACTIVITY 6 – WALLACE AND GROMIT IN THE KITCHEN 

PART 1 : D’abord, voyons un peu de vocabulaire du petit déjeuner et quelques objets dans la cuisine avec ce Quizlet.

>> Comme d’habitude, il faut lire, écouter et mémoriser puis ensuite changer les « modes d’apprentissage » en bas à droite et finir par le test. Je compte sur vous pour obtenir 100 % avant de passer à l’étape suivante !

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PART 2 : Rendez-vous sur le site de la Quizinière pour faire des activités en cliquant sur la lampe ou sur le lien en dessous.

https://www.quiziniere.com/#/Exercice/M48Y2N

Quiz à compléter avant vendredi 29 mai à 18h. 

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PART 3 : Prenez votre cahier et recopiez la leçon suivante :

Monday, May 25th

Wallace and Gromit in the kitchen

1. The clock is on the wall.

2. The jam is between the butter and the orange tea cup.

3. The bread is in front of Gromit.

4. The window is behind Wallace.

5. The toast is in the TV-radio-toaster.

6. The black teapot is next to Wallace.

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PART 4 : Watch the video for fun! Et une petite vidéo pour finir en s’amusant ;)

That’s it for today! See you on Monday!