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I think she is quite arrogant.
She is extremely talkative and cheerful = she is not shy at all.
She is very selfish because she wants to win!
She is quite big-headed -> she is a diva.
your comment
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Hello everyone!
Today, we finished working on the "Black History" Chapter.
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Réviser toute la séquence pour le vendedi 17/02. Evaluation bilan.
your comment
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Hello everyone!
Last lessons (Monday and Tuesday), we revised the "Black History" chapter.
Today, you had your final test.
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For Monday 13/02:
-Réaliser son projet final (par deux ou seul) rendre le poster et l’enregistrement audio (sur clé USB).
It’s « Black History Month » !
Le collège organise un vernissage autour du thème de la ségrégation vue par Norman Rockwell. A partir du tableau « The Problem We All Live With », tu symboliseras les grandes étapes de l'histoire de la ségrégation et ses conséquences jusqu'à nos jours.
Ton travail / tableau devra inclure l’œuvre de Norman Rockwell adaptée (au centre de ton travail en un bloc ou découpée et éclatée sur l’ensemble de ton poster).
Tu enregistreras les explications nécessaires pour comprendre ton travail et les symboles que tu y auras inclus.
Enfin, lorsque Ruby Bridges et Barack Obama sont venus visiter votre exposition, ils vous ont laissé tous les deux un commentaire chacun sur votre œuvre. Pensez à rapporter ce qu’ils ont dit en écrivant au bas de votre travail deux phrases commençant par: Barack Obama said that… / Ruby Bridges thought that …
Grille d’évaluation - The Problem We All Live With Class: ___________________
Grade: /20
Name: __________________________________ Date: _______________________
A1
A2
B1
Items à valider
0
1
2
3
Les symboles inclus sont nombreux (au moins 5), pertinents, et couvrent l'intégralité de la période historique et culturelle étudiée
La réalisation technique est riche, créative, et de bonne qualité
Les phrases de commentaires de B. Obama et R. Bridges sont bien réalisées
Les explications données à l’oral sont pertinentes et complètes
Le vocabulaire est riche, varié, et réinvesti de la séquence
La grammaire est riche et correcte (interdiction, obligation, fréquence au passé)
Des efforts de prononciation ont été faits (débit clair, accent tonique, ed, consonnes muettes)
your comment
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¡Hola chicos!
Hoy hicimos:
- EO: ritual de clase
- CO: Biografía de Frida KAHLO
- PRL: El pretérito
EL PRETERITO 3PS
- AR -> ó / - ER / -IR -> ió
Para el 9 de marzo de 2017:
- EE: être capable d'écrire une courte biographie de Frida KAHLO
- EE: être capable de présenter le tableau de Frida KAHLO
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Joliot Curie - Bron
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