Blog à destination des élèves du collège Joliot Curie (69500 Bron) mis en place par M. Hattais (Anglais) et Mme Parisi (Italien) en 2013
Hello everyone, Today, we started with a document about prepositions of place. Then, we divided your groups in two teams and team A had to memorize a picture, team B had to ask questions : - Where is the jogger ? - He is behind the trees. HOMEWORK : Monday...
Hello everyone, Today, we revealed the true ending of Malaki's story. Here is the lesson we wrote : Monday, December 8th (the eighth) The revelation : were you right or wrong ? Actually, Malaki’s mum is encouraging him. She is coming on stage and she...
Hola chicos! Hoy hicimos: - EO: ritual de clase: corrección de los verbos - EO: vocabulario temático - EO: descripción de un grabado de José Guadalupe POSADAS El documento es un grabado sobre metal de José Guadalupe POSADAS que se titula La calavera Catrina:...
Hi guys, today we went to the computer room again to finish your research about India. _______________________ Homework : - pour le mardi de la rentrée 06/01/2015: vous devrez préparer un mini exposé oral avec la personne de votre groupe (ou seul(s))...
Les pronoms relatifs sont sans doute l'un des points de grammaire les plus compliqués en anglais avec les temps lorsque l'on creuse dans les détails parce que leur fonction n'est pas toujours bien maîtrisée en français par les locuteurs natifs. Or, pour...
Hello everyone! Today, we revised places in town, then we wrote sentences in your workbook page 30. Finally we played a game about places in town, revise it on your personal CD/DVD: wordgames--> Book 2, lesson 2. Vous pouvez réviser encore ici: http://rv.humbert.chez-alice.fr/ecoleprimaire/preplieumatch1.htm...
Hi guys, today we finished talking about how the book was adapted to the big screen and we started to work on the final task: re-writing the excerpt from Frankenstein with a different tone! You can choose between "comic" or "space". ___________________...
Hello everyone! Here is today's lesson: Tuesday, March 3 rd (the third) The lives of Black people in the past. Black people had to use separate water fountains. They couldn't use the same fountains. Black people had to sit at the back of buses. They couldn't...
Ciao ragazzi! oggi, dopo aver fatto I.O.(interazione orale) sulle presentazioni, abbiamo studiato il documento di pag.26, la mail di Matteo. TRACCIA SCRITTA: Il documento è una pagina internet. E' una conversazione, dunque un messaggio tra due persone:...
Ciao ragazzi! oggi, dopo il compito in classe , abbiamo ripreso la sequenza su Roma con l'attività sui gemelli abbandonati / aujourd'hui, après le contrôle, nous avons repris la séquence sur Rome avec l'activité sur les jumeaux abandonnés. Download «...
Hi guys, today we went to the computer room to do some research about India. Here is the webquest we used: ______________________________ Homework : - pour jeudi: vous devrez préparer un compte-rendu en anglais de ce que vous avez appris sur l'Inde grâce...
Ciao ragazzi! oggi abbiamo ripassato le regole d'italiano e abbiamo scritto sulla prima pagina del quaderno d'italiano. Il mio nome è... Classe 3°2-3 Il mio cognome è... Mi chiamo... Il mio quaderno d'italiano Professoressa Parisi Anno scolastico 2014/2015...
Ciao ragazzi! dopo aver interrogato, in I.O. (interazione orale), sulle consegne , abbiamo studiato il vocabolario utile in classe / après avoir interrogé, en I.O. (interaction orale), sur les consignes, nous avons étudié le lexique utile en classe. Clicca...
Hi guys, today we continued talking about the video with Jimmy Kimmel and Halloween. You can watch it again here: Here is what you said: The challenge is for parents in America. It's: * to pretend to eat the kids' Halloween candy. * to videotape it /...
Hello everyone! Today, we worked on pronouns. Unfortunately, you did not revise you grammar pages for today... So the lesson went very slow... We completed exercises 2, 3, 4, 5 in your workbook page 31/32 but we couldn't listen to the dialogue: you really...
Hola chicos! Hoy hicimos: - EO: presentación del capítulo Vemos a una familia que se compone de los padres y sus hijos, están en su salón. Parece alegre porque están sonriendo. Están viendo fotos en blanco y negro: están recordando la niñez de los padres....
Ciao! oggi, dopo aver interrogato in I.O. (interazione orale) sulla traccia scritta sul film "Il Gattopardo", abbiamo fatto una ricerca in aula informatica . Ecco il documento per la ricerca: Download « 11 Visconti blog.pdf » Vi ho distribuito un documento...
Hi guys, today we first worked on identifying some celebrities from pictures and short biographies. Then we read Charles Dickens's longer biography. You had to try and remember as much information as possible from his biography. Charles Dickens was a...
Ciao ragazzi! oggi abbiamo fatto il compito sui verbi e poi abbiamo cominciato una nuova sequenza : LA SCUOLA ! / aujourd'hui nous avons fait le contrôle sur les verbes et puis nous avons commencé une nouvelle séquence: L'ÉCOLE! Descrizione dell'immagine...
Ciao ragazzi! oggi siete stati bravissimi...avete spiegato agli assenti della lezione precedente la regola degli articoli..! Poi abbiamo lavorato sull' alfabeto , con un'attività di comprensione orale, a partire da una canzone "a buchi" / aujourd'hui...
Ciao ragazzi! oggi, dopo aver interrogato sulla traccia finale , abbiamo continuato l'attività di C.O. (comprensione orale) sul Festival di Sanremo e trovato altri elementi importanti: - il bicentenario della nascita di Giuseppe Verdi (1813-2013) - il...
Hi guys, today we finished working on Madame Tussaud's museum. Here is what we wrote for the recap. Lucy and her penfriend travelled back in time in London. They visited Madame Tussaud's wax museum. They saw a lot of wax statues. They went to the history...
Hola chicos! Hoy hicimos: - EE: corrección de la actividad 3 - EO: juego de preguntas y respuestas ¿Qué idiomas estudias = aprendes? Estudio = aprendo español e inglés. ¿De dónde eres? Soy de Albania, Argelia, Turquía, Marruecos, Italia, Francia, Tunisia,...
Ciao ragazzi! oggi, dopo aver interrogato sulla traccia scritta e sui verbi, abbiamo lavorato individualmente per presentare la città scelta , secondo il modello / aujourd'hui, après avoir interrogé sur la trace écrite, nous avons travaillé individuellement...
hello! Today we revised for your test! We worked on "BE" and we played a funny game! Here is your lesson: Friday, October 3rd (the third)2014 The verb/auxiliary BE I am Irish. He is American. She is British. We are French. You are Turkish. They are Australian....
