Blog à destination des élèves du collège Joliot Curie (69500 Bron) mis en place par M. Hattais (Anglais) et Mme Parisi (Italien) en 2013
Hi guys, today I first explained you how the "oral" system worked. Then we continued the class with the new sequence: You had to describe this picture and try to find out about the situation. Here is what we had time to write: Sequence #2 Picture: Jamie...
Hi guys, today we first made a recap of the lessons. Then we moved on and imagine situations in which one important element of a survival situation was missing. Here is what we said: Courage is the most important! If you don't have courage, you will not...
Ciao ragazzi! oggi, in binomio, abbiamo lavorato su una pagina del sito di Pistoia (in Toscana ), C.E. (compréhension de l'écrit) L'attività consisteva nel trovare le seguenti informazioni: - il tipo di documento - gli organizzatori - i destinatari -...
Hey guys, today we worked on how to compare people according to their personalities. Here is what we said: Dans une comparaison, il y a toujours DEUX morceaux. + --> more ... than ... - --> less ... than ... = --> as ... as ... Examples: Cassandra is...
Hi guys, today we first made a recap about how to express what you like or dislike in English. Here is what we said: I hate ... I can't stand ... I don't like ... at all. I don't really like... I don't mind... I enjoy... I like ... very much. I'm crazy...
Hi guys, today we started a new lesson about Rapunzel. Here is what we said (not in the notebooks yet): Rapunzel is a character by Disney. It's a fairy tale with magic. In the picture, she is wearing a pink dress. She has very long straight blond hair,...
Hi guys, today you first took a test (summer holiday news). Then we continued the class with the new sequence: You had to describe this picture and try to find out about the situation. Picture: Jamie is in hospital. -> Make hypotheses about the situation...
Hi guys, today after introducing ourselves very briefly and talking about the blog and the English class, we started the first lesson of the year about: "The Summer Holiday News". You first had to guess the topic of the lesson by listening to the following...
Hey guys, today we worked on how to compare people according to their personalities. Here is what we said: Dans une comparaison, il y a toujours DEUX morceaux. + --> more ... than ... - --> less ... than ... = --> as ... as ... Examples: Cassandra is...
Hi guys, today we finished talking about how to compare people's personalities. Here is what we said: more = more ... than / - er ... than ... -> Adjectifs courts: la terminaison - er remplace "more" dans les adjectifs courts. Examples of short adjectives:...
Hi guys, today was the final lesson about the summer news. So tomorrow, get ready for a test. First we finished the crossword puzzle and then you had to start writing an article about you, something incredible that happened to you and for which you hit...
Hi guys, today we nearly finished working on the summer news review. We completed your worksheet (+ irregular verbs) and you had to start the crossword puzzle with the new vocabulary. ____________________ Homework : - terminer le mot croisé en relevant...
Hi guys, today I first played a joke on you. I became a "thief" in the class and I stole lots of your personal objects. For instance, I stole Melinda's pencil sharpener ...! But of course I gave it back to her :) Whose pencil sharpener is it? It's Melinda's...
Blonde Joke : This blonde cop stops a blonde driver and asks for identification. The blonde driver looks all around in her purse and can’t find her license. “I must have left it at home, officer.” “Well, do you have any kind of identification on you?”...
Ciao! Giuseppe Verdi è stato un grandissimo compositore romantico italiano che ha scritto tantissime opere molto famose: "Rigoletto", "La traviata", "Nabucco"... Qui vi propongo di ascoltare il coro degli ebrei del Nabucco, cioè il famosissimo "Và pensiero"....
La particule "to" est très souvent un opérateur de visée, c'est-à-dire qu'elle a une fonction indiquant l'intention du sujet auquel elle est rattachée. Ainsi quand vous dîtes : "je veux manger du homard à Noël", vous exprimez une intention. Le verbe "vouloir"...
Ces deux outils sont ce qu'on l'appelle des déictiques, à savoir des objets grammaticaux dont le référent n'est déterminé que par la situation d'énonciation (lieu et moment où on l'on parle) Ils ne prennent leur sens que s'ils sont mis en contexte. This...
S i l'auxiliaire WOULD (prétérit de WILL) est souvent utilisé avec une valeur hypothétique comme dans "If I won a million dollars, I would first buy a Rolls Royce", il peut également prendre un autre sens assez fréquent. Il peut en effet signifier l'habitude...
Contrairement au français où les mots composés sont réalisés en ajoutant au nom de base des adjectifs ou des compléments de gauche à droite, l'anglais va faire tout l'inverse. Les noms composés se "fabriquent" ou se lisent donc de droite à gauche. Règle...
Quoi de plus normal avant ces périodes de fêtes que de vous donner quelques conseils avisés sur ce que vous devriez ou surtout sur ce que vous ne devriez PAS faire... Voici les structures qui, en anglais, vous aideront à exprimer vos idées : Structures...
Le pluperfect est un temps que l'on appelle également Past Perfect ou HAD - EN en grammaire car il se forme avec l'auxiliaire HAVE au prétérit suivi du participe passé du verbe (beaucoup de participes passés irréguliers se terminent en -en ; la terminaison...
U ne nouvelle fois un point de grammaire expliqué cette semaine, d'une importance capitale car les Français ont tendance à faire des erreurs monumentales. Cela est souvent dû à la manière dont ce fait de langue est enseigné mais surtout parce que l'étudiant...
Cette post-position exprime l'idée de continuité. Si elle est rajoutée après un verbe, vous pourrez en déduire le sens en réfléchissant à cette notion de pérénité de l'action. Par exemple : Si vous demandez votre chemin dans la rue à Londres pour aller...
L es adverbes en français sont pour le plupart composés du suffixe "-ment" en français. En anglais, c'est le suffixe "-ly" qui joue ce rôle principal. Attention à certains "pièges" de la langue comme "friendly" qui est l'adjectif (et non l'adverbe) attaché...
Le préfixe by- sert à désigner un à-côté de quelque chose. Son sens vient de la préposition de lieu que l'on peut utiliser aussi bien avec un verbe de mouvement que pour situer quelque chose dans l'espace. "I put the bag by the door" (j'ai mis le sac...
