Blog à destination des élèves du collège Joliot Curie (69500 Bron) mis en place par M. Hattais (Anglais) et Mme Parisi (Italien) en 2013
Ciao ragazzi, dopo aver ripreso la traccia scritta , abbiamo fatto un'attività di C.S.(comprensione scritta) del testo di pag. 43 TRACCIA SCRITTA : Il continente in cui (=où) arriva la pizza è l'America. Il nome dell'immigrato italiano che ha aperto (=passé...
Read moreCiao ragazzi, dopo aver ripreso la traccia scritta , abbiamo fatto un'attività di C.S.(comprensione scritta) del testo di pag. 43 TRACCIA SCRITTA : Nel ventesimo secolo la pizza arriva in America. Il nome dell'immigrato italiano che ha aperto (=passé...
Read moreHola chicos! Hoy comenzamos a jugar en equipos para saber quiénes van a ganar el premio de fin de curso. Nos vemos mañana para la segunda parte.
Read moreHola chicos! Hoy comenzamos a jugar en equipos para saber quiénes van a ganar el premio de fin de curso. Nos vemos mañana para la segunda parte.
Read moreHola chicos! Hoy comenzamos a jugar en equipos para saber quiénes van a ganar el premio de fin de curso. Nos vemos mañana para la segunda parte.
Read moreHola chicos! Hoy comenzamos a jugar en equipos para saber quiénes van a ganar el premio de fin de curso. Nos vemos mañana para la segunda parte.
Read moreHola chicos! Hoy comenzamos a jugar en equipos para saber quiénes van a ganar el premio de fin de curso. Nos vemos mañana para la segunda parte.
Read moreHi guys, today we watched the photos of Prom Night and then we continued the class about job interviews. You started creating your scene with a candidate and an employer. We'll finish it next time. _________________ Homework : - retravailler la saynète...
Read moreHello! Today you explained your daily routine... You wrote 5 adverbs and explained them. Homework for Tuesday 16/06: réécouter le dialogue et écrire une phrase par adverbe de fréquence pour exprimer ce que vous faites ou pas.
Read moreHello! Today you explained your daily routine... You wrote 5 adverbs and explained them. Homework for Tuesday 16/06: réécouter le dialogue et écrire une phrase par adverbe de fréquence pour exprimer ce que vous faites ou pas.
Read more