Blog à destination des élèves du collège Joliot Curie (69500 Bron) mis en place par M. Hattais (Anglais) et Mme Parisi (Italien) en 2013
Buongiorno ragazzi, Oggi abbiamo fatto un'attività di comprensione dello scritto con una lettera di Lisa alla sua migliore amica Carolina che vive in Italia. CORREZIONE: 1. Una email, una lettera ad un'amica 2. LISA 3. CAROLINA, l'amica di LISA 4. Grande,...
Read moreCiao ragazzi, Oggi avete quasi tutti terminato il vostro progetto intermedio in aula informatica.
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Ciao ragazzi, Oggi abbiamo corretto un'attività sul Mito FERRERO. Poi abbiamo visto una nozione grammaticale: i quantitativi poco, molto, troppo, tanto. Vi ho consegnato i vostri compiti. In seguito abbiamo iniziato la lettura di un testo Da grande farò...
Read moreCiao ragazzi, Oggi abbiamo corretto il vosto compito in classe e abbiamo ripassato alcune nozioni di grammatica molto molto importanti!
Read moreBuona sera ragazzi, Oggi dopo aver ripassato la lezione sul plurale dei nomi e degli aggettivi, avete fatto un esercizio di traduzione per esercitarvi a scrivere è/e e il plurale. Correzione della traduzione: 1. La ragazza è bella e ha molto stile. 2....
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Buon pomeriggio ragazzi, Oggi avete giocato a farvi un'intervista. Dovevate rispondere a 4(quattro) domande: nome? cognome? nato a (à un garçon)/ nata a (à une fille)? professione? Voi siete tutti di professione: studente/studentessa o alunno/alunna....
Read moreHello everyone, Today, we continued working on social media. We listened to a song 'add me' and we discussed the lyrics...
Read moreHello everyone, Today, we played games with irregular verbs you tried to sing like fluency MC... The we wrote the beginning of a story Monday, October 2nd (the second) 2017 Complete the story How (be) your summer? Mine (be) fantastic ! I (go) to the south...
Read moreHello everyone! Aujourd'hui nous avons révisé les questions pour mieux connaitre quelqu'un. Puis nous avons continué en parlant de vous, et de vos origines, comme dans le document audio. Voici la leçon du jour: Lesson one : Discover identities Where are...
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