• Hola chicos!

    Hoy hicimos:

    - EO: ritual de clase

    - presentación del capítulo 5

    Vocabulario: el viaje / viajar / los transportes

    - CE: Destino Hispanoamérica y España

    - EO: vocabulario y presentación del documento

    Para el 26 de enero de 2016:

    - mémoriser le vocabulaire

    - finir la fiche de CE

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  • Hola chicos!

    Hoy hicimos:

    - EO: ritual de clase

    - EE / EO: Análisis e interpretación del cuadro

    En la parte izquierda los colores son cálidos porque México se representa como natural mientras que en la parte derecha los colores son fríos porque representan EEUU como un mundo industrial.

    La luz se centra en el centro del cuadro ocupado por Frida KAHLO porque es la protagonista y es la frontera entre México y EEUU.

    Frida KAHLO quiere mostrar que EEUU y México, muy diferentes, son una parte de ella; ella muestra (= indica) que tiene un lazo con las dos culturas: vive entre la tradición (su ropa) y la modernidad (el cigarrillo).

    Para el 22 de enero de 2016:

    - finir la fiche HDA

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  • Hola chicos!

    Hoy hicimos:

    - EO: ritual de clase

    - EO: Análisis de la obra, ie. corrección de la ficha 2

    - MTEE: Análisis de la forma e interpretación de la obra

    Para el 20 de enero de 2016:

    - compléter la fiche HDA

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  • Hola chicos!

    Hoy hicimos:

    - EO: ritual de clase

    - CE: Resumen de la clase del jueves

    - EO: ¿Qué vemos en el cuadro de Frida KAHLO?, ie. análisis

    Para el 19 de enero de 2016:

    - compléter le fiche 2 pour résumer ce qui a été fait à l'oral

     

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  • Hola chicos!

    Hoy hicimos:

    - EO: ritual de clase

    - EO: ¿Qué sabemos de Frida KAHLO?

    - EO: Descripción de la primera parte del cuadro

    - MTEE: ¿Qué pintará Frida para representar México y EEUU?

    - EO: vérification des hypothèses et découverte du tableau

    Séquence 4, séance 2

    Para el 15 de enero de 2015:

    - revoir le vocabulaire

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